書店やネットには、小学生向けのドリルが驚くほどたくさん並んでいます。「どれを選べばいいの？」と迷って、結局よく分からないまま買ってしまった——そんな経験はありませんか。実はドリル選びには、押さえておくと失敗しにくい“視点”があります。今回は、学年×目的でドリルを選ぶ3つの視点と、タイプ別のおすすめを、親目線で紹介します。お子さんに合う一冊が見つかるヒントになればうれしいです。
ドリル選びの3つの視点
①目的（何を伸ばしたい？）：漢字・計算などの基礎反復か、思考力・応用か。目的がずれると続きにくくなります。
②レベル（今の力に合っている？）：簡単すぎても難しすぎても手が止まります。「今より少しだけやさしい」が続けるコツ。
③続けやすさ（毎日の負担は？）：1回の分量やデザイン。お子さんが「これならやってみたい」と思えるかも大切です。
この3つを意識するだけで、選択肢がぐっと絞りやすくなります。以下では、この視点にもとづいて、タイプの違う3冊を例に紹介します（学年はいずれも小学1年生の漢字ドリルを例にしています）。
①「まずは楽しく」タイプ｜うんこドリル かん字 小学1年生
「勉強＝つまらない」となりがちなお子さんの、最初の一冊におすすめしやすいのがこのタイプ。すべての例文が“うんこ”をテーマにしたユーモアで、笑いながら手が動くのが特徴です。学習内容そのものは教科書に沿っているので、遊び感覚で漢字に触れる入口として使いやすいと言われます。合う・合わないは個人差がありますが、机に向かうハードルを下げたいご家庭の候補になります。
②「基礎をしっかり」タイプ｜くもんの小学ドリル 1年生かん字
「スモールステップで、無理なく基礎を固めたい」ならこのタイプ。くもんのドリルは、やさしい順に少しずつ難しくなる構成で、つまずきにくいのが特徴とされます。1回分の分量も決まっていて、毎日のリズムが作りやすいのも利点。派手さはありませんが、コツコツ積み上げる家庭学習の“土台づくり”に向いていると言われます。反復が中心なので、遊び要素より着実さを重視したいご家庭向きです。
③「毎日の習慣に」タイプ｜学研 毎日のドリル 小学1年かん字
「勉強を毎日の習慣にしたい」ご家庭に向くのがこのタイプ。1日1枚の分量設計で、終わったらシールを貼るなど、続ける工夫が組み込まれているシリーズです。専用アプリと連動して達成を見える化できるものもあり、“やった感”を積み重ねやすいのが魅力とされます。習慣化そのものをサポートしてくれる設計なので、まずは毎日机に向かう流れを作りたいときの候補になります（効果には個人差があります）。
まとめ｜「今のわが子」に合う一冊を
ドリルは「有名だから」「難しそうだから良さそう」で選ぶより、①目的②レベル③続けやすさの3視点で、今のお子さんに合うものを選ぶのが失敗しにくいコツです。楽しく入りたいならうんこドリル、基礎を固めたいならくもん、習慣化したいなら毎日のドリル——といったように、目的から逆算すると迷いが減ります。まずは1冊、お子さんが「これならできそう」と思えるものから始めてみてください。
